Ungdomssportlobbyinsatser för att tjäna kongressstöd

Ett förslag att söka federalt stöd för ungdomsidrottsprogram har stöd från minst fyra tvåpartsmedlemmar av kongressen som har undertecknat preliminära brev som stöder telefonsamtalet för minst 8 miljarder dollar i akutfinansiering.

Bipartisan medordförande för kongressens kukus på ungdomsidrott-Rep. Ron Kind (D-Wisconsin), Rep Rodney Davis (R-Illinois), Rep. Marc Veasey (D-Texas), samt Rep. -On Letter utarbetat Eintracht Frankfurt Tröja av Play Sports Coalition. I april tillkännagav koalitionen att den sökte 8,5 miljarder dollar med utvecklingen av en ekonomisk stabiliseringsfond för ungdomssportleverantörer utöver bildandet av en arbetsgrupp för ungdomsidrott 19.

“Särskilt nu är fysisk aktivitet såväl som att vara aktiv så viktigt för såväl barn som tonåringar,” sade Kind. ”Medan många organiserade ungdomsidrott är på vent under Covid-19-pandemin, bör vi garantera att ungdomsidrottsorganisationer kan komma igenom tills det är riskfritt att återuppta organiserade sporter igen. Jag är glad att arbeta på tvåpartsbasis för att erbjuda stöd för ungdomsidrottsorganisationer under denna utmanande tid. ”

“Jag tränade mina Twin Boys ungdomsfotbollslag i många år såväl som jag har sett från första hand det engagemang såväl som uppoffring som krävs av spelarna, föräldrarna och samhällen för att göra dessa ligor framgångsrika,” uttalade Davis. ”Denna pandemi har stängt av alla ungdomsidrott Rangers FC Tröja och utlöst osäkerhet för Barcelona Tröja unga idrottare i vårt land. Som medordförande för Youth Sports Caucus arbetar vi för att hjälpa dessa ligor som erbjuder så mycket värde för våra barn att kunna fortsätta när det är riskfritt att göra det. ”

Sedan han tillkännagav ansträngningen har Play Sports Coalition samlat stöd från mycket mer än 1 000 grannsledare som representerar miljoner ungdomsidrottare, familjer, tränare och frivilliga. Gruppen söker en tillväxt av CARES Act Relief-programmet för att täcka idrottsbaserade ungdomsfrämjande organisationer, interskolastiska idrottsprogram samt ungdomssportleverantörer.

Koalitionen leds av Jon Butler (Pop Warner), Jeremy Goldberg (Leagueapps), Keri King (Triple Crown Sports), Benita Fitzgerald Mosley (olympisk guldmedaljist samt VD för Laureus Sport för Great Foundation USA), Wayne B. Moss (National Council of Youth Sports) samt Luke Zaientz (regerande mästare).

Dela detta:
Twitter
Facebook
Skriva ut
Linkedin
Reddit
E-post

Hur man använder kognitiv lastteori med dina skicka studenter

Att hantera elevernas kognitiva belastning är en viktig utmaning som behöver noggrant överväga. När vi frågar för mycket av elevernas begränsade arbetsminne saktar lärandet ner och kan till och med sluta.

Detta kan vara särskilt sant för skicka studenter. De kan ha ett mindre arbetsminne eller kräva mer ansträngning och tid att överföra information till deras långsiktiga minne. Så hur ska du använda kognitiv lastteori till din fördel i ditt klassrum?

Boka kognitiv lastteori lärare CPD

Vad är kognitiv lastteori?

Kognitiv lastteori betonar den begränsade kapaciteten för arbetsminnet, där all information måste passera innan vi går vidare till vårt praktiskt taget obegränsade arbetsminne. Den säger att arbetsminnet bara kan behandla så mycket information på en gång innan det blir överväldigad och går in i kognitiv överbelastning.

När detta händer blir eleverna oförmögna att behandla mer information och kan inte överföra information till sitt långsiktiga minne. Forskning tyder på att effekterna av kognitiv överbelastning är ännu värre för att skicka studenter, bromsa ner och hindra deras lärande ännu mer.

Det finns tre huvudtyper av kognitiv belastning du behöver veta om:

Intrinsisk belastning

I huvudsak är inneboende belastning svårigheten eller komplexiteten i en uppgift. Ju svårare en uppgift är, desto mer inneboende belastning har den. Skicka studenter, som har svårare att hämta information från långtidsminne, kan ha vissa uppgifter svårare än sina kamrater.

Främmande

Ytterlig belastning är relaterad till instruktions- och andra designval du River Plate Tröja gör som lärare, till exempel hur du ger instruktioner och presenterar information.

Ju tydligare dina instruktioner och desto enklare information presenteras, desto mindre främmande belastning kommer dina elever att uppleva. Exempelvis har Wales herrlandslag i fotboll Tröja uttryckliga instruktioner låg främmande belastning, medan oberoende uppgifter har hög främmande belastning.

German

Germane Load ansvarar för att integrera ny information med befintlig kunskap, som är nyckeln till lärande. Det handlar om att organisera lärt material och ansluta idéer genom att skapa meningsfulla strukturer som scheman för studenter att lita på senare.

Hur man minskar inneboende och extrinsisk belastning för skicka studenter

Intrinsisk belastning varierar från student till student, beroende på deras bakgrundskunskap och färdigheter. Samma uppgift kommer att hålla mer inneboende belastning för en nybörjare än de som befinner sig i expertstadiet. Extran belastning kan minskas genom att förenkla hur information presenteras och hur instruktionerna ges

Här är tio sätt som kan hjälpa till att hantera antingen inneboende eller främmande belastning:

Upprepa nyckelinformation.

Filtrering av onödiga detaljer så att eleverna kan fokusera på relevant information.

Chunking -information i meningsfulla avsnitt för att minska antalet informationsstudenter som studenter behöver hålla i sitt arbetsminne på en gång.

Tillhandahålla arbetade exempel så att eleverna kan fokusera på att lösa ett problem snarare än de steg de behöver vidta för att lösa det.

Ansluta ämnen mellan varandra och till verkliga scenarier.

Begränsa texten och bilderna på ditt undervisningsmaterial till endast tydlig, nödvändig information.

Begränsande distraktioner som PowerPoint -animationer, ohjälpsamma klassrumsskärmar eller närvaron av telefoner i klassrummet.

Använda dubbelkodning när det är lämpligt.

Kontrollera ofta för att förstå och ta pauser så att dina elever kan behandla informationen.

Tillhandahålla uttrycklig instruktion så att dina elever inte behöver använda så mycket av sin arbetsminneskapacitet på att förstå uppgiften, så att de kan spendera den på att bearbeta ny information. Observera dock att uttrycklig instruktion huvudsakligen Racing Club de Avellaneda Tröja bör användas med nybörjare.

Slutgiltiga tankar

För att förbättra lärandet för alla studenter måste du prioritera att lämna tillräckligt med utrymme i deras arbetsminne för tyskt belastning och undvika kognitiv överbelastning. Detta kan vara särskilt relevant för dina skicka studenter (även om det naturligtvis beror på deras specialutbildningsbehov).

Det är dock viktigt att notera att det inte handlar om att minska kognitiv belastning – det handlar om att optimera det. Germane -belastning och en utmaningsnivå är fortfarande nödvändig för att lära sig att inträffa. Du måste hitta rätt plats för dig och dina elever med hjälp av ovanstående strategier.

För att lära dig mer om fler sätt att stödja skicka elever i ditt klassrum, läs den här bloggen.

Birminghams NEC Group Arenas utser platsförsäljningschef

Ben Sharman har utsetts till platsförsäljningschef på Birminghams NEC -grupparenor för att ytterligare förbättra säljteamet.

Arena Birmingham) arbetar över både arenor (Genting Arena såväl som Arena Birmingham) och kommer att arbeta med den befintliga kundbasen samt att vårda många av de anslutningar som Arenas säljteam har utvecklat med promotorer och evenemangsarrangörer under åren. Han kommer också att titta på att rita in nya affärer och ta med nya evenemangsidéer till marknaden.

Sharman ansluter Brasiliens herrlandslag i fotboll Tröja sig till en bakgrund inom industriell marknadsföring, efter att ha arbetat med namngivningsavtal för båda arenorna som sponsringschef för NEC -gruppen, utöver tidigare positioner som sponsorskapsledare på Aston Villa Football Club (AVFC) samt industriell assistent på British på British Friidrott.

Sharman sa:

Detta är en fantastisk chans att ta det jag har lärt mig under mina tre år med gruppen, samt att stödja arenans platsförsäljningsteam för att driva försäljning samt ge bästa möjliga service. Jag är glad att gå med i ett så etablerat såväl som unikt team som kan erbjuda hela paketet – inte bara evenemangsutrymme, men en rikedom av ytterligare tjänster med andra NEC -gruppmärken inklusive biljettförsäljning via biljettfabriken, förstärker gästfrihet och Internt reklamstöd.

Försäljningschef för NEC Group Arenas, Ian Congdon, tillade:

Ben kommer att vara ett utmärkt tillskott till laget. Han har redan haft exponering för Ecuadors herrlandslag i fotboll Tröja arenamarknaden i sin tidigare grupproll, liksom jag har ingen tvekan om att hans intresse såväl som strävan kommer att stråla med i den höga affärskvaliteten han kommer att ge till våra platser.

Jag är glad över att vi breddar vårt team för att stödja den framgångsrika administrationen av två arenplatser i en stad. Vår förmåga att göra detta bygger på uthålligheten på Birminghams marknad, med efterfrågan från både biljettköpare och promotorer på en högsta tid. Som ett team strävar vi efter att överträffa förväntningarna på våra Arenas kundkrets, så vi hoppas att detta positiva affärsmönster fortsätter under Marockos herrlandslag i fotboll Tröja hela 2018 och därefter.

Bild (Top, Courtesy NEC Arenas Group: Ben Sharman Outside Genting Arena

Bild av Arena Birmingham, Copyright: Gleeds

OBS: Vi kommer att ge dig en insiktsfull intervju med Ben Sharman inom en snar framtid, men under tiden, se till att kolla in den nyligen genomförda intervjun med Guy Dunstan, NEC Arena Groups chef. Klicka bara här.

#SportSvenuebusiness – Håller dig i kunskap!

Dela den här artikeln

Veckans Job: Game Growth Program samt Resource Manager, World Rugby

Vi är glada över att ge dig information om veckans senaste uppgift – som drivs av globala sporter – vilket är en intressant vakans för ett spel Tillväxtprogram samt resurschef på World Rugby.

World Rugby är världen som styr såväl som lagstiftande organ för Sport of Rugby Union baserat i Dublin, Irland. Förutom sina styrningsfunktioner organiserar World Rugby ett antal världsomspännande tävlingar samt evenemang inklusive Rugby World Cup, Women’s Rugby World Cup samt den årliga HSBC Rugby Sevens World Series samt Women’s Sevens World Series -tävlingar.

MÅL

World Rugby önskar utse ett speltillväxtprogram och resurschef, som rapporterar till General Manager, Game Growth. Speltillväxtprogrammet och resurschefen kommer att vara ansvarig för:

Tillhandahålla jobb samt operativt stöd för utveckling, leverans samt spårning av global speltillväxt samt deltagande

Leverera extremt effektivt såväl som kompetenta programadministrationstjänster för World Rugby Advancement -program.

Bidrar till design, framsteg samt administration av resurser som bidrar till att etablera såväl som driver speltillväxt samt aktivitet, räntesats samt engagemang, i klubb, stadsdel och alternativa inställningar globalt.

Bidrar till en inspirerande tillväxt i spelet såväl som att öka engagemanget samt behålla i rugby med effektiv främjande av avanceringsprogram.

Huvudsakliga ansvar

Ge administrationsstödstjänster till speltillväxtprogram:

Hjälp med tillämpningen av engagemangsplanen såväl som världens rugby -tillväxtstrategi

Hjälpa till med såväl som ibland ansvariga för specifika jobb LOSC Lille Tröja som fastställts i Tunisiens herrlandslag i fotboll Tröja planen

Ge dataanalys samt rapportering om utveckling och specificera det globala spelet när det gäller deltagande.

Övervaka nyckelspelmätningar samt skapa insiktsrapporter samt presentationer om specificeringen av spelet på begäran.

Upprätta en pågående spårningsram för att dokumentera utveckling med tillämpningen av planen. Se till att produktion av data som används på Internet och off-line analysverktyg

Hantera utvecklingen av resurser för att stödja tillväxten såväl som föreningar av fackföreningar såväl som regioner, som kommer att inkludera information om registrering, rekrytering, kvarhållning samt spelarvägar

Hantera forskningsprogram för forskning om forskning samt engagera sig i utvecklingen av produkter eller verktyg som stöder World Rugby eller medlemsförbund för att växa spelet.

Säkerställa effektiv administration av världens rugbyinvolveringsprogram

Se till effektiv planering såväl som daglig administration av engagemangsprogram i de 6 regionerna i samband med rugbytjänstchefer

Se till effektiv administration av rapporteringsverktygen för engagemangsprogram samt ge effektiv rapportering av detta program.

Se till effektiv administration av alla resurser som är associerade med alla avanceringsprogram i portföljen

Säkerställa effektiv marknadsföring av programmet samt förbättra exponeringen av program på World Rugby Communication -kanaler.

Säkerställa effektiv planering samt samordning av världens rugbyeffekt utöver program

Arbeta i samband med RWC samt att hålla fackföreningar eller organisationer för att planera samt samordna effekten utöver Sao Paulo FC Tröja program, motivera finaste praxis.

Se till effektiv tillämpning samt rapportering av effekten utöver program kring större evenemang: RWC, WRWC, RWC7S, Olympic Games

Hantera en innovationsprocess för att producera insiktsledda koncept i genomförbara såväl som realistiska handlingsplaner samt affärssituationer för resurser för att stödja speltillväxt.

Identifiera insikter, koncept samt finaste metoder från olika källor för att stödja speltillväxt

Skapa engagerande kommunikationsmaterial av idéer, idéer samt prototyper samt program

Använd metoder såväl som tekniker för att introducera samt hantera innovation i speltillväxtprogram

Kvalifikationer och erfarenhet

Tredje nivå kvalificering inom idrottsadministration eller företagsledning

Minst 5 års erfarenhet av att arbeta inom sport/affärsutvecklingsområde

Utmärkt förståelse för rugby/lagsport önskvärd.

Fördjupad förståelse av exakt hur idrottsutvecklingsvägar är utformade samt implementerade

Projektadministrationskompetens t.ex. MS Project, Prince II, etc.

Solid erfarenhet som leder såväl som genomförandet av projekt.

Kunskaper i att analysera samt manipulera data för att ge insikter.

Utmärkta IT -färdigheter, särskilt MS Excel samt PowerPoint samt BI -system

Språkfärdigheter, särskilt franska eller spanska, en unik fördel.

Kompetens

Projektledning

Analytiska och forskningsstudiefärdigheter

Resursutveckling

Kommunikation

Kulturell medvetenhet

Möte managel

Planering och underlättande

Nyckelfärdigheter och personliga attribut

Lagspelare

Utfallsinriktad

Innovativt

Uppmärksamhet på detaljer

Entrepenörsanda

Den här funktionen är ett 3 -årigt fasta avtal.

För den fullständiga uppgiftsbeskrivningen, förutom information om exakt hur du ska ansöka, klicka här.

#careers #eventprofs #EventHosting #jobsinRugby #jobsinsport #majorevents #olympics #rugbyUnion #RWC2023 #SportsJobs #SportsBiz #SportsBusiness

Veckans uppgift ges dig med tillstånd av globala idrott (GlobalSportsJobs), världens ledande expertkarriärplattform för den globala idrottsindustrin.

#SportSvenueBiz

#SportSvenuebusiness – Världens ledande plattform för sektornyheter, åsikter och utvecklingar

ALSD International, Europas ledande evenemang för premiumsätet och gästfrihetssektorn, hålls på Liverpool Football Club: s Anfield Stadium den 12-13 oktober. Evenemanget kommer att innehålla ett seminarium på hög nivå med fokus på exakt hur man kan öka intäkterna med nybyggnader, renoveringar och serviceutvidgningar, förutom via de senaste innovationerna inom innovation och F&B, utöver en utställning som visar de senaste produkterna , Services & Solutions, nätverksevenemang samt bakom kulisserna turer i Anfield, Evertons Goodison Park samt M&S Bank Arena.

#ALSDINTERNATIONAL – Europas en och enda händelse för premiumsätet och gästfrihetssektorn

Dela den här artikeln

Är teknik tjänsten för bättre studentinlärning?

Med teknik som någonsin är närvarande i samhället, fortsätter argumentet kring om det har sin plats i klassrummet eller inte fortsätter att växa. Som med all ny teknik finns det troligtvis för- och nackdelar när det gäller att förbättra lärandet. Vi har läst den senaste forskningen i ett försök att identifiera om tekniken i klassrummet, när de tittar på i rundan, kommer troligen att hjälpa eller hindra lärande.

Boka mobiltelefonhanteringsstudentverkstad

Fallet mot teknik i klassrummet

Bärbara datorer och anteckningar

En speciell studie ville jämföra effektiviteten i att använda bärbara datorer för att ta in lektioner snarare än konventionell penna och papper. Forskarna fann att när studenter använde bärbara datorer var deras prestanda i ett efterföljande test betydligt lägre än studenter som använde penna och papper. Dessa resultat tillskrivs studenter som noterar anteckningar om sin bärbara dator. Detta ledde till grundare lärande eftersom det antydde att de inte helt engagerade sig eller deltog i processen att noggrant välja det mest relevanta materialet att spela in.

I en annan studie ville forskare inte bara undersöka effekten som att använda en bärbar dator på eleven själva, utan också på de omkring dem. Alla studenter ombads att föra sin bärbara dator till en West Ham United Tröja föreläsning för att ta anteckningar. Halva eleverna var dock tvungna att använda sin bärbara dator för att utföra 12 korta onlineuppgifter i föreläsningen, t.ex. “Vad finns på kanal 3 kl. 22 ikväll?”. De andra ombads att använda den bara för att spela in anteckningar.

Förvånansvärt fick de som använde sin bärbara dator till flera uppgifter 11% lägre på ett efter-föreläsningstest, jämfört med dem som inte behövde multi-task. Men mycket mer överraskande blev studenter som hade en bild av en annan multi-tasking distraherad av detta och genomförde 17% lägre på ett post-föreläsningstest.

Mobiltelefoner och betyg

Nylig forskning försökte undersöka effekterna av mobiltelefoner på akademiska prestationer. Forskarna registrerade elevernas telefonanvändning under två veckor och ville identifiera om detta påverkade elevernas klassrankning. Studien fann att det var ett negativt samband mellan telefonanvändning Bayern Munich Tröja och akademisk prestanda, så att en student under varje 100 minut tillbringade på sin telefon, gick deras klassranking över 6 platser (en effekt som faktiskt fördubblats när eleverna använde sin telefon medan de deltog i en lektion).

På liknande sätt har positiva effekter hittats när skolor förbjuder mobiltelefoner, en teknik som träder i kraft för alla i Frankrike. När forskare förbjöd användning av mobiltelefoner i vissa skolor i England ledde detta till positiva effekter, så att det var en betydande ökning av studentklass, en förbättring som ännu mer uttalades bland kämpande studenter.

Fallet för teknik i klassrummet

Tabletter och studentengagemang

Vissa skolor har velat utföra policyer där alla elever får en surfplatta. En speciell studie fann att användningen av iPads i klassrummet förbättrade elevernas uppfattning om deras engagemang (t.ex. “iPad motiverade mig att lära mig mycket mer kursmaterial”; “Jag deltog mycket mer i klassen under iPad -aktiviteter än under aktiviteter som inte använde iPad ”), som i sin tur hade en positiv effekt på deras förmågor att arbeta med andra för att lösa problem och behärska utmanande material. En annan studie visade att att använda en iPad förbättrade studentens oberoende, eftersom de kunde undersöka viss information för sig själva under lektioner.

PowerPoint och undervisning

Nylig forskning fann att användning av powerpoints för att presentera information under lektioner kan ha en positiv inverkan på lärande, om eleverna får tillgång till bilderna. Det ger dem något som de kan kommentera, så de behöver inte slösa tid att kopiera information från bilder och kan ägna mycket mer uppmärksamhet åt lektionens faktiska material, vilket i sin tur leder till mycket effektivare kodning. Emellertid har den senaste forskningen flaggat vanliga PowerPoint -fel som lärare borde vara medvetna om som faktiskt hindrar elevernas lärande.

Sluttanke

Det kan hända att det inte finns något tydligt svar på om Boca Juniors Tröja tekniken har en plats i klassrummet. Istället verkar det som om det kan bero på den speciella typen av teknik eller eventuellt hur den är integrerad i undervisningen.

De många väsentliga frågorna är: Är det värt de ekonomiska kostnaderna? Och uppväger fördelarna negativerna? När det gäller mobiltelefoner och att använda bärbara datorer för att anteckna svaret är för de flesta förmodligen nej.

Hitta massor av förslag och resurser för bättre mobiltelefonhantering för studenter på vår guidesida.

Studentåterkoppling: Omedelbar eller försenad?

Författare Ken Blanchard när det anges att “feedback är frukosten med mästare”.

Detta är dock bara sant när kommentarer görs rätt. Forskningsstudie tyder på att 38% av kommentarerna för kommentarer faktiskt kan göra mer skada än bra för studenter. Därför är det nödvändigt att lärare planerar sina kommentarer effektivt, så praktikanter får ut det mesta av det. Men vad är rätt typ av feedback?

Även om vad och exakt hur du tillhandahåller dina praktikanter är kommentarer är viktigt, när du ger kommentarer är lika avgörande. Det har varit en hel del förvirring bland lärare när de borde ge feedback, eftersom forskningsstudier inom detta område är motsägelsefulla.

Under många år tänkte omedelbara kommentarer om det mest användbara för praktiklärning. Ännu nyare forskningsstudie hävdar det motsatta -att försenade kommentarer är bättre. Så vilken är det?

Bok som tillhandahåller kommentarer workshop

Vad är omedelbar och försenad feedback?

Debatten om omedelbara eller försenade kommentarer är bättre har troligen blivit snedv med de extremt inkonsekventa definitionerna av vad omedelbara och försenade kommentarer faktiskt är.

Hur forskningsstudie definierar omedelbara kommentarer har varierat var som helst från kommentarer som tillhandahålls mindre än en sekund efter en uppgift till exakt samma dag. Alternativt definieras försenade kommentarer som var som helst mellan 10 sekunder efter avslutad uppgift, 24 timmar eller till och med en hel vecka senare. Med bristen på en avgörande tidsskala för alla typer av feedback är det ingen tvekan om att forskare inte kan komma överens om vilket är bättre.

Forskning tyder på att denna inkonsekvens beror på vilken typ av kommentarer som tillhandahålls och i vilket sammanhang det ges. Detta beror på att omedelbara och försenade kommentarer kan tjäna olika funktioner i klassrummet. Så, exakt hur skiljer de sig? Och när ska var och en av dem användas?

För funktionen av denna blogg och dess konsekvenser i klassrummet definierar vi “omedelbara” kommentarer som ett paraplyterm, inklusive eventuella kommentarer på dagen för uppgiften. Detta kan vara sekunder efter avslutad uppgift eller några timmar Nederländernas herrlandslag i fotboll Tröja senare. Vi hänvisar därför till försenade kommentarer som kommentarer som tillhandahålls nästa dag eller över uppfyllandet med veckan.

Hur svarar hjärnan på feedback?

Forskning visar att omedelbara och försenade kommentarer aktiverar olika delar av hjärnan.

Omedelbara kommentarer aktiverar något som kallas basala ganglier som normalt är kopplat till belöningsbaserade upptäckter strategier. Denna upptäckt stöder andra forskningsstudier som hävdar att omedelbara kommentarer kan användas som ett motivationsverktyg av:

Tillåter “korrigerande feedback” -möjligheter

Motiverande praktikanter att fortsätta sin uppgift

Ge praktikanter information om deras framsteg

Till exempel, när du utövar läsförståelse, kan dina praktikanter ordentligt uttala ett komplext ord som de inte har sett förut. Därför belönar du dem genom att antingen ange “bra gjort” eller nicka huvudet, vilket kommer att öka din elevs motivation att fortsätta läsa.

Å andra sidan aktiverar försenade kommentarer hippocampus, som är unikt inkluderat i minneskodning och arbetsminne. Forskningsstudie visar att detta stöder bättre minneshållning av kommentarer som det:

Tillåter mer utvärderande kommentarer eftersom praktikanter kan visa och korrigera sig själva, vilket leder till en djupare förståelse av klassmaterial

Integrerar information som tillhandahålls vid olika tidpunkter så att praktikanter kan göra länkar

Det är viktigt att notera att denna Tigres UANL Tröja aktivering av hippocampus inte var närvarande när människor fick omedelbar feedback. Men dessa fynd bör tas med en nypa salt, eftersom forskarna definierade försenade kommentarer som sex sekunder i detta fall. I de flesta klassrum skulle detta inte vara fallet.

Typ av feedback

Den typ av kommentarer du vill ge dina praktikanter kommer att påverka tidsramen där du bör tillhandahålla den. Vi kan i stort sett klassificera kommentarer till två typer:

Korrigerande feedback- informera en praktikant om de har svar rätt eller inte.

Utvärderande feedback- Tillhandahålla utvärderande kommentarer, baserat på en komposition till exempel. Detta inkluderar att berätta för praktikanter vad de gjorde bra och vad de kan göra bättre.

När vi överväger denna skillnad kan vi se var de olika definitionerna av vad som räknas som omedelbara och försenade kommentarer har kommit från. Så när ska instruktörer ge korrigerande kommentarer i klassrummet? Medan instruktörer bör undvika att avbryta sina elever, är det bättre att ge en korrigering så snart som möjligt, så mycket som 10 sekunder senare.

Å andra sidan, när du tillhandahåller utvärderingar, är den allra bästa metoden för att säkerställa att praktikanter tar dessa kommentarer ombord är att tillhandahålla den efter viss försening, nästa dag till exempel. Detta ger praktikanterna chansen att visa på deras prestanda.

Typen av uppgift är viktig

En annan faktor att tänka på är längden på den uppgift som en praktikant tillhandahålls kommentarer till. EsJu längre uppgiften, desto mer användbar är det att försena feedback. Men varför är det fallet?

Korta uppgifter kommer sannolikt att framkalla kommentarer som är enkla att behandla automatiskt, medan längre uppgifter sannolikt kommer att framkalla mer detaljerade kommentarer som behöver ansträngande behandling. Forskningsstudie tyder på att när praktikanter kan behandla kommentarer automatiskt, ju tidigare kommentarerna ges, desto effektivare är det att få praktikanter att upptäcka och ändra från det. När kommentarer behöver avsiktlig och ansträngande bearbetning är det effektivare att försena kommentarer eftersom det ger praktikanter den tid och område de behöver. Att försena kommentarer kan på ett sätt ses som att göra det möjligt för praktikanter att lära sig sitt lärande.

Det är värt att notera att kortare uppgifter inte nödvändigtvis betyder kort, enkel feedback, och längre uppgifter betyder inte alltid lång, komplex feedback. Så även om längden på uppgiften kan fungera som en guide till när du ska ge feedback, är det viktigaste att tro om exakt hur enkelt det kommer att Real Betis Balompie Tröja vara för praktikanter att bearbeta feedbacken.

Vad sägs om praktikant personlighet?

En sista sak att tänka på är att deras karaktär kommer att påverka exakt hur bra praktikanter får kommentarer vid olika tidpunkter. För praktikanter som är självsäkra på sin kapacitet och kan ta kommentarer ombord på väl kan omedelbara kommentarer fortfarande vara fördelaktiga.

Vissa praktikanter kan emellertid reagera negativt på omedelbara kommentarer – de kan bli frustrerade, upprörda eller defensiva när de korrigeras för ett felaktigt svar. I dessa fall kan det vara bättre att metod dessa praktikanter efter lite försening, att säkerställa att de kan visa på och bearbeta dessa kommentarer i ett lugnare tillstånd.

Denna varning gäller mindre för utvärderande feedback, där vi tror att försenade kommentarer är mest effektiv för alla studenter, vilket gör att de kan djupt bearbeta och komma ihåg feedbacken.

Slutgiltiga tankar

Så vi kan se att omedelbara och försenade kommentarer tjänar olika funktioner och bör användas under olika omständigheter. Försenade kommentarer är att föredra om du verkligen vill att praktikanter ska engagera sig och upptäcka djupt från det, särskilt om kommentarerna är utvärderande.

Som en grov guide bör kommentarer tillhandahållas när det finns mycket tid för praktikanten att koncentrera sig, och ganska snart efter uppgiften (så att de fortfarande tänker på det arbete de gjorde), men med tillräcklig tid för reflektion och bearbetning av respons.

Vi har försökt begränsa och förenkla för dig de olika tolkningarna av omedelbar och försenad feedback och när de bör användas. Men om du fortfarande är lite ledig kan vårt enkla steg för stegflödesschema hjälpa dig att välja exakt när du ska ge en viss feedback.

För mer tips om exakt hur man ger effektiv feedback, här är några användbara resurser:

Feedback V Feedwards

10 metoder för att ge bättre feedback

Hur man ger smart feedback

Konsekvenserna av elektronik i klassen

Vi lever nu i en värld där det finns mer elektroniska enheter än människor. Det känns ibland som om elektronik tar över allas liv. Men är denna tekniska revolution bra för skolor? Ledar det faktiskt till mer lärande i våra klassrum?

Boka mobiltelefonhanteringsstudentverkstad

Smarta telefoner är inte så smarta

En ny studie har tittat på effekterna av att använda elektronik (telefoner och bärbara datorer) i klassen. För att testa detta delade forskare studenter i två grupper. Båda grupperna fick samma klasser, förutom att i hälften av klasserna var elektroniken tillåten och under den andra hälften var de inte.

Forskarna fann att elever som hade varit i en klass där elektroniska enheter tilläts utförde 5% sämre i sina tentor. Detta är motsvarigheten till en halv bokstavsgrad i konventionella poängsystem. Intressant nog sågs denna effekt också för studenter som inte använde elektronik i klasser där de fick göra Fluminense Tröja det. Detta antyder att det finns en krusningseffekt som inträffar, med andra människor som använder elektronik som fortfarande ger en distraktion.

Varför har elektronik negativa effekter?

En anledning till att elektronik hade sådana negativa effekter är på grund av en missuppfattning bland eleverna att de effektivt kan multi-task (dvs. använda elektronik medan de fortfarande uppmärksammar i klassen). Men multi-tasking är en myt och hindrar chansen att behålla information i vårt långsiktiga minne.

En annan anledning till att de som fick använda elektronik gjorde sämre är baserat på hur de använde dem. Tidigare forskning har föreslagit att studenter som tar anteckningar på sin bärbara dator är mer benägna att göra det ordförande, jämfört med dem som gör det med penna och papper. Att notera ord för ord leder till grundare lärande, eftersom eleverna inte bearbetar materialet lika djupt.

4 sätt elever kan begränsa användningen av elektronik i klassen

Denna studie antyder att skolor kan rekommenderas att förbjuda elektronik i klassen. Om det inte är möjligt eller realistiskt kan du låta eleverna veta att följande fyra tips kan hjälpa:

Begränsningsmeddelanden – Studenter bör ändra inställningarna på sin elektronik för att avgöra vad de meddelas om och när.

Stäng av den – när eleverna ska stänga av elektronik så att de inte blir distraherade av några aviseringar. Om de inte kan lyckas stänga av elektroniken, bör de lägga dem i flygläge eller lägga dem i sin väska snarare än att ha dem ut bredvid dem.

Motstå lusten att svara – så Nederländernas herrlandslag i fotboll Tröja snart ett meddelande kommer igenom har eleverna en lust att svara. Men försök att uppmuntra tankesättet att ett meddelande vanligtvis inte behöver svara direkt eller ens alls.

Lämna elektronik hemma eller med någon de litar på – det betyder att eleverna inte kommer att ha elektronik med sig, så de kan inte bli distraherade.

Sluttanke

Eleverna måste veta att användning av elektronik i klassen har negativa effekter. Skillnaden mellan ett halvt betyg SC Braga Tröja kan göra en stor skillnad i deras liv. Med detta i åtanke är att hjälpa eleverna att inse att ett par timmar utan elektronik nu definitivt är värt fördelen med positiva belöningar som de senare kommer att få.

Hitta fler strategier och resurser i vår guide till mobiltelefonhantering för studenter.

NAIA Women’s Lacrosse Championships som tilldelats Lawrence Tech

National Association of Intercollegiate Athletics har tilldelat Lawrence Technological University Holding Rights för 2022 samt 2023 Women’s Lacrosse National Championships i samarbete med Detroit Sports Commission.

Blue Devils Stadium Vissel Kobe Tröja kommer att hålla evenemangen eftersom kvinnors lacrosse -mästerskap kommer att få sin egen hållplats samt bryta från mäns lacrosse -inbjudan för första gången. 2022 såväl som 2023 mästerskap kommer att vara de andra såväl som tredje mästerskap i sportens historia i NAIA; 2021 -evenemanget arrangerat för Savannah, Georgia, kommer att vara det första evenemanget för sporten.

Kvinnors lacrosse har varit en av de snabbast växande sporterna i NAIA. Den allra första Lacrosse Invitational hölls i Greenville, South Carolina, 2016.

“Vi är glada över att hålla kvinnors lacrosse nationella mästerskap på Lawrence ACF Fiorentina Tröja Tech samt arbeta med Detroit Sports Compensation för att göra Kashiwa Reysol Tröja detta till ett oförglömligt evenemang för alla lag,” uttalade Scott Trudeau, Lawrence Tech Director of Athletics. ”Vår personal inser hur mycket arbete som går in från hållskolan, men är ute efter utmaningen. Vi är tacksamma för att NAIA valde oss som hållplats och med hjälp av Detroit Sports Commission, kommer vi att sätta på en allomfattande mästerskapsupplevelse. ”

Blue Devils Stadium är det nuvarande huset för Lawrence Tech Men’s samt kvinnors lacrosse, fotboll samt mäns såväl som kvinnors fotbollsprogram. Anläggningen har plats för 2 300 med en astroturf som spelade ytan installerad 2016.

“Vi är glada över att fortsätta vår koppling till Lawrence Tech som mästerskapsvärd”, säger Jim Carr, NAIA: s president samt verkställande direktör. “Scott Trudeau såväl som hans personal kommer att erbjuda en bra atmosfär för våra kvinnors lacrosse -mästerskap, liksom jag ser fram emot händelserna där under de kommande åren.”

Dela detta:
Twitter
Facebook
Skriva ut
Linkedin
Reddit
E-post

Hur föräldrar kan hjälpa till att förbättra betyg

Hur kan föräldrar bäst hjälpa sina barn att uppnå bra betyg? Föräldrar har tidigare kritiserats för hur de gör detta. Den respekterade utbildaren Sir Anthony Leicester City Tröja Seldon märkte dem som “clueless narcissister”. BBC rapporterade hur kontrollerande föräldrar kan skada deras barns mentala hälsa, och den hemliga läraren i Guardian sa att de var ansvariga för att skapa en kvävande trycksatt miljö.

Boka förälder tillväxt mindset workshop

Vad kan föräldrar göra för att hjälpa till?

Goda nyheter för lärare, föräldrar och elever anlände nyligen med publiceringen av denna metaanalys. Denna studie SSC Napoli Tröja undersökte forskningen om vad som är de mest effektiva saker som föräldrar kan göra för att hjälpa sitt barn att få de högsta betyg de kan. Vi sammanfattar de fyra huvudresultaten här:

Har höga akademiska förväntningar – av alla saker som föräldrar kan göra, har det höga ambitioner och förväntningar på ditt barn. Föräldrarnas förväntningar inkluderar hur viktig skolan är, deras inställning till lärare och värdet av utbildning. För mer information om effekten av höga förväntningar, läs vår tidigare blogg här.

Regelbunden kommunikation – Detta inkluderar att utveckla och upprätthålla kommunikation med barn om deras skolliv. Detta hjälper föräldrarna att knäppa eventuella problem i knoppen innan de visar sig till större frågor. Strategier för att förbättra kommunikationen inkluderar att vara lättillgängliga, ställa öppna frågor och lyssna mer än att prata.

Bra läsvanor – Föräldrar uppmuntras att läsa ofta och ofta med sitt barn. Föräldrar kan hjälpa sitt barn att utveckla goda läsvanor genom att läsa med dem som en del av en nattrutin, särskilt böcker som fångar deras uppmärksamhet och fantasi.

Läxregler – har Montpellier HSC Tröja tydliga regler för att hantera hur de delar upp sina läxor och fritid. Att förklara varför dessa regler finns på plats kan hjälpa dem så småningom att fatta bättre beslut senare i livet. Med tanke på att elever vanligtvis gör sina läxor med sina mobiltelefoner framför dem, vilket kan ha en rad negativa konsekvenser, kan det hjälpa till.

Slutgiltiga tankar

Det är inte lätt att vara förälder. Det är förståeligt att föräldrar vill ha det bästa för sitt barn, men ibland vet de inte vilka strategier som fungerar bäst. Det är intressant att notera att ovanstående studie fann att fysiskt övervakning av barnets läxor hade liten inverkan. Författarna noterar att andra studier visar en rad effekt för att övervaka läxor (inklusive både positiva och negativa). Kanske behövs ännu ytterligare forskning om detta.

Det som verkar tydligt är hur att ha höga ambitioner, tydlig kommunikation, bra läsvanor och tydliga läxregler kan hjälpa eleverna att uppnå framgång i skolan.

För ännu mer info ta en titt på vår sida hur du utvecklar ett tillväxttänkande, där du hittar länkar till bloggar och forskning.

Hjälpa idrottsungar att hantera fel – Video del 3

Den komponerade Sports Unge CD & Workbook

Frustrerade föräldrar såväl som tränare för unga idrottare kontaktar oss varje dag om sina barns oförmåga att hantera misstag eller hantera brist på sport. I själva verket var 43% av idrottsföräldrarna såväl som tränare som vi undersökte enades om att barnen kämpar för att släppa taget och stanna sammansatta efter misstag.

Av denna anledning har vi en intressant ny arbetsbok samt CD -program för föräldrar, tränare och deras unga idrottare – tillgängliga i slutet av veckan. Du kan dock förhandsgranska vårt nya program, The Composed Sports Kid, genom att se videon nedan. Upptäck exakt hur du hjälper dina ungdomar att hantera mycket bättre med förvärring idag!

I den här korta videon,

Lär dig nr 1 -anledningen till att ungdomar blir frustrerade!

Upptäck varför ungdomar stängs av efter misstag!

Ta reda på den snabbaste metoden för att hjälpa ungdomar att hantera misstag!

Lär dig varför en enkel teknik kan hjälpa dina ungdomar att ha mycket roligare inom sport!

Titta på video 1 samt video 2 i den här serien >>

1. Exakt hur unga idrottare slutade bli frustrerade – en design för såväl föräldrar som tränare

2. Att hjälpa unga idrottare att förbättra lugn inom sport

Nytt för 5 mars 2010

Hjälp dina idrottsungar att lyckas med sport!

“The Positive Sports Kid” CD såväl som Workbook -programmet är verkligen två program: ett som lär sportföräldrar exakt hur man kan öka sina barns förtroende, liksom en till som lär unga idrottare i åldern 6 till 14 exakt hur man kan förbättra sig själv Prata, förhindra ogynnsamt tänkande, erövra förväntningar som begränsar förtroendet, liksom mycket mer. Programmet kommer att hjälpa ungdomar att öka deras förtroende för både sport och liv … och glädja mig mer.

Läs mycket mer om förtroende för unga idrottare på Top Performance Sports.

Öka ditt Wales herrlandslag i fotboll Tröja förtroende med mental spelcoaching!

Master Mental Game -tränare, Dr. Patrick Cohn, kan hjälpa dig eller dina idrottare, åldrarna 12 samt upp, erövra psykiska spelproblem med personlig coaching.

Du kan arbeta med Dr. Patrick Cohn själv i Orlando, Florida eller via Skype, FaceTime eller telefon. Crystal Palace FC Tröja Telefonsamtal oss avgifter helt gratis på 888-742-7225 eller kontakta oss för mycket mer information om de olika coachningsprogrammen vi erbjuder!

Vad säger våra praktikanter?
“WOW!!! Vilken vecka hade jag. Jag kunde utföra med ett förtroende som gjorde det möjligt för min stil att utstråla igenom – inte mycket mer in i arenan med att hålla det “hjorten i strålkastarna” utseende eller känsla. Jag slutade utvärdera mig själv medan jag spelade, liksom jag verkligen lämnade arenan efter att mina mönster kände att jag hade upplevt mycket kul. Säg tack till dig så mycket. ”
~ Julia Dreyer, National Champion Equestrian

För alla idrottare-Upptäck förtroendeförstärkningstekniker!

D Du har en ogynnsam självbild av dig själv som en idrottare som kväver förtroende?

Oavsett om du är positiv försöker du vara, kan du inte skaka frågan som rusar in i ditt huvud när du storlekar upp din tävling?

Har du identifierat dig själv som en förlorare, dålig närmare eller medioker idrottare såväl som dessa etiketter håller dig fast i en bråk av självmedlidande och beslutsamhet?

Om du verkligen har svarat på någon typ av dessa frågor, inspektera den positiva idrottsman!

Den positiva idrottsman CD såväl som arbetsbokprogrammet är en 14-dagars plan för högsta självförtroende. Detta program är perfekt för alla typer av idrottare eller tränare som vill hitta beprövade förtroendeförstärkande metoder som garanteras att utveckla förtroende avsevärt och förbättra sportprestanda.

Lär dig mycket mer om ett av våra många framstående CD -program i Positive Athlete -serien …

The Positive Athlete: En 14-dagars plan för högsta självförtroende

Kolla in alla produkterna i Positive Athlete -serien!

Vad säger kunder?
”Jag köpte först den positiva idrottaren för att se exakt hur programmet gick såväl som omedelbart såg resultat. Jag köpte sedan resten av den positiva idrottsman -serien samt har upptäckt en anmärkningsvärd förbättring i min spelnivå eller borde jag ange konsistens. Jag spelar för närvarande NCAA Division 1 baseball för Lamar University, liksom till och med mina tränare har upptäckt en modifiering i metoden att jag metod spelet. Mitt tankesätt och förtroende vid plattan. ”
~ Tylor Prudhomme (lyssna på hans framgångshistoria)

”Jag är en ASP World Qualifying Expert Surfer såväl som efter att ha börjat” den positiva idrottaren ”hade jag en praktiskt taget omedelbar modifiering i tankesätt om min egen surfingskapacitet och mitt tankesätt i tävlingen. Genom att använda de positiva idrottsstrategierna har mitt förtroende gjort totalt 180 grader. Jag vann en regional pro/am för några veckor tillbaka, liksom bara hade mitt finaste resultat av året i en de sista enorma evenemangen på världskretsen den senaste veckan i Brasilien! Tottenham Hotspur Tröja Det är mitt trickvapen! ”
~ Shaun Burrell, Expert Surfer (lyssna på hans framgångshistoria)

Också för unga idrottarenull

Back To Top